FAKTA CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL HIJAB PALSU KARYA KIFA ANSU
DOI:
https://doi.org/10.36709/bastra.v7i4.126Keywords:
fakta cerita, nilai, pendidikan karakter, analisis alur ceritaAbstract
Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan fakta cerita dan nilai pendidikan karakter dalam novel Hijab Palsu karya Kifa Ansu. Jenis penelitian adalah kepustakaan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian adalah data tertulis, yaitu segala unsur cerita yang berkaitan dengan fakta cerita dan nilai pendidikan karakter dalam novel Hijab Palsu karya Kifa Ansu. Sumber datanya adalah novel Hijab Palsu karya Kifa Ansu (Solo: Tinta Medina, cetakan pertama, November 2019). Teknik pengumpulan data dengan cara menggunakan teknik analisis isi, yang dianalisis dengan menggunakan pendekatan struktural. Hasil penelitian yang ditemukan dalam penelitian ini ini menunjukkan bahwa, novel Hijab Palsu karya Kifa Ansu mengandung 12 nilai pendidikan karakter yaitu religius, jujur, toleransi, kreatif, demokratis, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial dan tanggung jawab.
References
Ahyar, Juni. 2019. Apa Itu Sastra. Yogyakarta: Deepublish.
Aminuddin. 2015. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Penerbit Sinar Baru Algensindo Bandung.
Ansu, Kifa. 2019. Hijab Palsu. Solo: Tinta Medina.
Elmubarok, Zaim. 2019. Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Endraswara, Suwardi. 2008. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Media Pressindo.
Hasbullah. 2017. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Isnawati, Esti. 2013. Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Kementerian Pendidikan Nasional Badan Pengembangan dan Penelitian Kurikulum. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Pusat Kurikulum.
Kosasih. 2008. Apresiasi Sastra Indonesia. Jakarta: Nobel.
Narwanti, Sri. 2020. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Familia.
Nurgiyantoro, Burhan. 2015. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Priyatni, Endah Tri. 2015. Membaca Sastra Dengan Literasi Kritis. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Pujiharto. 2012. Pengantar Teori Fiksi. Yogyakarta Penerbit Ombak.
Sakti, Reny Nawang. 2013. Nilai Pendidikan Karakter Novel Bumi Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy dan Relevasinya Terhadap Materi Pembelajaran Sastra di SMA. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
Samani, Muchlas, Hariyanto. 2020. Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosyakarya.
Sari, Milya. 2020. Penelitian Kepustakaan (Library Reserch) Dalam Penelitian Pendidikan IPA. Volume 6. Hal 43.
Satori, Djam’an, Aan Komariah. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Semi, Atar. 2012. Metodologi Penelitian Sastra. Bandung: Angkasa.
Siswanto. 2014. Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Supriyadi. 2016. Pendidikan Dalam Novel “Sang Pemimpi” Karya Andrea Hirata. Volume 8. Hal 32-37.
Tarigan, Henry Guntur. 2015. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.
Wicaksono, Andri. 2014. Pengkajian Prosa Fiksi. Yogyakarta: Garudhawaca.
Yahya, M. Slamet. 2018. Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Yogyakarta: Lontar Mediatama.
