KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII SMPN 1 KONTU KOWUNA
DOI:
https://doi.org/10.36709/bastra.v7i3.14Keywords:
Kemampuan, Mengidentifikasi, Teks Deskripsi.Abstract
Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kontu Kowuna dalam mengidentifikasi teks deskripsi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan. Populasi dalam penelitian adalah keseliruhan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kontu Kowuna tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa 60 orang. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kontu Kowuna tahun pelajaran 2018/2019 dalam kemampuan mengidentifikasi teks deskripsi dari 60 siswa yang menjadi sampel penelitian, terdapat 45 siswa (75%) tergolong mampu dalam menulis teks deskripsi, dan 15 siswa (25%) tergolong tidak mampu dalam menulis teks deskripsi. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kontu Kowuna mampu secara klasikal dalam mengidentifikasi teks deskripsi, kemampuan pada aspekkebahasaan, aspek jenis teks deskripsi, aspek ejaan tanda baca (penggunaan huruf kapital), aspek ejaan tanda baca (penggunaan tanda titik, aspek ketepatan ejaan tanda baca (penggunaan tanda koma).
References
Abigail W, Monica. 2015. Belajar Menulis. Surabaya: JP Books.
Arikunto, Suharsimi. 2014.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Eko Widianto dan Subyantoro.2015. Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Klasifikasi Menggunakan Metode SQ3R
Dengan Media Gambar. Diunduh Pada Tanggal 4 april 2019 dari: http://journal.unnes.ac.id/sjuindex.p
hp/jpbsi/article/download/7380/5093.
Finoza, Lamamuddin. 2004. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.
Ilahi, Muhammad Takdir. 2012. Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. 2015. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Keraf, Gorys. 2004. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah.
Keraf, Gorys. 2017. Deskripsi dan Eksposisi. Ende Flores: NusaIndah.
Kosasih, E. 2017.Jenis-Jenis Teks DalamMata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.
Kurniawati, Rikke. 2012. Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas XII SMA di Surabaya. Diunduh Pada Tanggal 9 Maret2019
dari: http://media.neliti.com/media/publications/241262-kemampuanmmbaca-pemahaman-siswakelas-b85650ae.pdf.
Mahsun. 2014. Teks Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2015. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparno dan Mohammad Yunus. 2008. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
