PENGGUNAAN MEDIA TIKTOK DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK TEKS PROSEDUR KELAS VII SMP NEGERI 17 KOTA JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.36709/bastra.v9i3.514Keywords:
media pembelajaran, menyimak, teks prosedur, tiktokAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan Penggunaan Media TikTok dalam Pembelajaran Menyimak Teks Prosedur Kelas VII SMP 17 Kota Jambi. Analisis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengunakan metode deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media TikTok dapat digunakan sebagai media pembelajaran menyimak teks prosedur kelas VII SMP 17 Kota Jambi, berjalan sesuai dengan tahapan pembelajaran yang telah dirancang berdasarkan modul ajar. Selain itu terlihat hasil pemerolehan kerja siswa yang didapatkankan dengan nilai 86 kategori baik sekali. Mengingat TikTok mempunyai fitur yang beragam dengan cara pengoperasian yang mudah membuat media TikTok diharapkan dapat digunakan sebagai media dalam peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui materi teks prosedur.
References
Aji, Wisnu Nugroho. 2018. “Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.” Universitas Widya Dharma Klaten 431: 136.
Anggelina, Sofia, Herman Budiyono, dan Hilman Yusra. 2022. “Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Smp Muhammadiyah 1 Kota Jambi.” Jurnal Membaca Bahasa & Sastra Indonesia 7 (2): 193–202.
Dewi, Yusra, Pamela Mikaresti, dan Agus Salim. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Mata Kuliah Akting Berbasis Youtube pada Materi Olah Tubuh dan Olah Mimik.” Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 10 (2): 14–30.
Fitriyani, Dede, Ina Magdalena, Asih Rosnaningsih, Saodah, dan Sumiyani. 2018. “Pengaruh Pendekatan Integratif terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Gerendeng 1 Kota Tangerang.” Jurnal Pendidikan Bahasa 9 (2): 124–31.
Hasiholan, Togi Prima, Rezki Pratami, dan Umaimah Wahid. 2020. “Utilization of Tik Tok Social Media as a Campaign Media for Handwashing Movement in Indonesia to Prevent Covid-19.” Communiverse : Journal of Communication Science 5 (2): 70–80.
Kosasih, E dan Endang Kurniawan (2018). Jenis-jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.
Mu’is, Moh Abdul. 2019. “Kesiapan Kognitif Dalam Keterampilan Menyimak Peserta Didik Terhadap Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Prosiding Senasbasa 3 (2): 659–68.
Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). Analisis pentingnya keterampilan berbahasa pada siswa kelas IV di SDN Gondrong 2. EDISI, 3(2), 243-252.
Nasution, Awal Kurnia Putra. 2020. “Integrasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Generasi Z.” Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan 13 (1): 80–86.
Nugrawati, S.(2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Melalui Media Video TutorialSiswa Kelas VII A MTS.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung. Alfabeta.
https://peraturan.bpk.go.id/Details/224238/permendikbudriset-no-16-tahun-2022
