MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS NILAI BUDAYA MUNA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN SOSIAL SISWA

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan model bimbingan kelompok
berbasis nilai-nilai budaya Muna yang efektif untuk meningkatkan kecerdasan
Sosial siswa? Desain penelitian ini menggunakan metode Educational Research
and Development, dengan jumlah sampel sebanyak 10 siswa dipilih secara
purposive sampling dari 304 populasi. Pengambilan sampel sebanyak 10 orang
siswa, agar dalam proses pemberian treatment dalam kegiatan bimbingan efektif
dan optimal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model bimbingan kelompok
berbasis nilai-nilai budaya Muna terbukti efektif untuk meningkatkan kecerdasan
Sosial siswa. Model bimbingan kelompok berbasis nilai-nilai budaya Muna yang
dikembangkan merupakan sebuah proses pemberian bantuan oleh konselor
kepada individu dengan berlandaskan pada nilai-nilai budaya Muna, agar individu
mengenali dirinya, mengenali lingkungannya dan mampu berpikir secara obyektif
dalam memaknai kehidupan baik di sekolah maupun di lingkuangan sosialnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model bimbingan kelompok berbasis
nilai-nilai budaya Muna efektif untuk meningkatkan kecerdasan Sosial
siswa.Tingkat kecerdasan Sosial siswa sebelum bimbingan kelompok adalah
42.73% dan setelah bimbingan kelompok meningkat menjadi 52.83%. Terjadi
peningkatan sebesar 10.09%. Peningkatan tersebut terjadi pada semua aspek
kecerdasan Sosial.