KEMAMPUAN MENULIS RANGKUMAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 49 KONAWE SELATAN

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menulis
rangkuman teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 49 Konawe Selatan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Jenis
penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan. Adapun teknik pengambilan sampel
dengan menggunakan total sampling yaitu sebanyak 68 orang siswa yang terdiri atas
tiga kelas. Instrumen yang digunakan dalam peneliti ini adalah esai tes siswa menulis
rangkuman teks laporan hasil observasi. Untuk mengetahui kategori kemampuan
menulis rangkuman teks laporan hasil observasi mengacu pada standar ketuntasan
belajar individual dan klasikal yang digunakan di SMP Negeri 49 Konawe
Selatan.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 68 orang siswa yang
menjadi sampel penelitian ini terdapat 56 orang siswa atau 82,35% mampu dalam
menulis rangkuman teks laporan hasil observasi dan 12 orang siswa atau 17,64% tidak
mampu
dalam
menulis
rangkuman
teks
laporan
hasil
observasi.
Secaraklasikaldikatakantidakmampukarenasiswa yang mencapaikemampuan individual
≥70% hanyamencapai 80,88% tidakmencapaikriteriaketuntasanklasikal 85%. Dilihat dari
setiap aspek penilaian menulis rangkuman teks laporan hasil observasi yaitu
kemampuan penulisan pernyataan umum memperoleh persentase sebesar 64,70% (tidak
mampu), kemampuan penulisan deskripsi bagian memperoleh persentase sebesar
52,94% (tidak mampu), kemampuan penulisan deskripsi manfaat memperoleh
persentase 27,94% (tidak mampu), penulisan majasrepetisimemperoleh persentase
sebesar 89,70% (mampu), kemampuan penulisan kata gantimemperoleh persentase
sebesar
55,88% (tidak mampu), kemampuan penulisan kata hubung memperoleh
persentase sebesar 100% (mampu), dan kemampuan penulisan kata kopula memperoleh
persentase 88,23% (mampu).