KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BARANGKA KABUPATEN MUNA BARAT
Keywords:
kemampuan, menyimak, beritaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menyimpulkan isi berita siswa kelas VIII SMP Negeri I Barangka Tahun Pelajaran 2018/2019.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan. Peneliti terjun langsung untuk melakukan penelitian dilapangan tempat meneliti (sekolah) untuk memperoleh keabsahan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang memberikan gambaran secara jelas tentang kemampuan menyimpulkan isi berita siswa kelas VIII SMP Negeri I Barangka yang selanjutnya akan dianalisis secara kuantitatif menggunakan statistik presentase yang berupa angka-angka. Adapun responden penelitian pada penelitian ini adalah keseluruhan responden penelitian siswa sebanyak 95 orang siswa yang terdiri dari empat kelas. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes kemampuan menyimpulkan. Untuk mengetahui kategori kemampuan menyimpulkan isi berita dan mengacu pada standar ketuntasan belajar individual dan klasikal yang digunakan di SMP Negeri I Barangka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 95 orang siswa yang menjadi seluruh responden penelitian, secara individual terdapat 84 orang siswa(88,42%) masuk kategori mampu dan 11 orang siswa (11,57%) masuk kategori tidak mampu dalam menyimpulkan isi berita. Secara klasikal, kemampuan menyimpulkan isi berita kelas VIII SMP Negeri I Barangka masuk kategori mampu. Dikatakan mampu karena kemampuan siswa mencapai 88,42% telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu mencapai 85%. Dilihat dari tingkat kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri I Barangka pada setiap unsur dapat disimpulkan bahwa dari keenam komponen yang menjadi unsur penilaian yakni pada unsurapa, kapan, mengapa dan bagaimana tidak tuntas secara klasikal sedangkan unsursiapa, dan dimana tuntas secara klasikal karena persentasenya telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal 85%.
References
Atmaja, Nengah, Bawa, dan Luh Putu Sri Ariyanti. 2018. Sosiologi Media; Perspektif Teori Kritis. Depok: Rajawali Press.
Dalman. 2016. Keterampilan Menulis. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Eriyanto. 2011. Analisis Wacana; Pengatar Analisis Teks Media. Yogyakarta: LKis.
Ishwara, Luwi. 2016. Jurnalisme Dasar. Jakarta: Kompas.
Junaedi, Fajar. 2015. Jurnalisme Penyiaran dan Reportase Televisi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Komaidi, Didik. 2017. Panduan Lengkap Menulis Kreatif Proses, Keterampialn, dan Profesi. Yogyakarta: Araska.
Mu’takif, A. 2011 Wartawan Handal Diburu Media Massa. Surabaya: CV. Garuda Mas Sejahtera.
Purwanitaninggrum, Emy, dkk. 2013. Membaca Cepat untuk menyimpulkan Isi Bacaan Menggunakan Teknik Tayang Kilas dengan Media Film 249 |Jurnal BASTRA (Bahasa dan Sastra), Vol. 4 No. 2, Edisi April 2019/e-ISSN: 2503-3875/ http://ojs.uho.ac.id/index.php/BASTRA Terjemahan.http://journal.unnes.ac.id/sju/indeks php/jpbsidiunduh pada tanggal 12 Desember 2018.
Rakhman, Meliana. 2010. Peningkatan Menyimpulkan Isi Cerita Anak Menggunakan Metode Kalimat Melalui Media Buku Cerita Bergambar Pada Peserta Didik Kelas V SD Muhamadiyah Danaraja Banjarnegara. http://lib.unnes.ac.id/2979/1/6143.pdf diunduh pada tanggal 12 Desember 2018.
Sanddhono, Kundharu, dan St. Y. Slamet. 2014. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia; Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudarman. 2008. Menulis di Media Massa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Wadaah, Fif’Atul. 2012. Peningkatan Kemampuan Menyimpulkan Isi Berita yang Dibacakan Melalui Metode Diskusi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013. digilib.unila.ac.id/6988/1/PTK.Rif’Atul Wadaah.pdf diunduh pada tanggal 12 Desember 2018.
