MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARYA ILMIAH MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PETA PIKIRAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN AKOMODASI PERHOTELAN 1 SMK NEGERI 3 KENDARI
Keywords:
Kemampuan, Menulis Karya Ilmiah, Media Peta PikiranAbstract
Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Melalui
Penggunaan Media Peta Pikiran pada Siswa Kelas XI Jurusan Akomodasi Perhotelan 1 SMK
Negeri 3 Kendari.”
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah (1) Untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru dalam
pembelajaran menulis karya ilmiah melalui penggunaan media peta pikiran pada siswa kelas XI
Jurusan Akomodasi Perhotelan 1 SMK Negeri 3 Kendari. (2) Untuk meningkatkan aktivitas
belajar siswa kelas XI Jurusan Akomodasi Perhotelan 1 SMK Negeri 3 Kendari saat mengikuti
pembelajaran menulis karya ilmiah melalui penggunaan media peta pikiran. (3) Untuk
meningkatkan kemampuan siswa kelas XI Jurusan Akomodasi Perhotelan 1 SMK Negeri 3
Kendari dalam menulis karya ilmiah melalui penggunaan media peta pikiran.
Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 20 orang siswa yang
terdiri atas 11 orang perempuan dan 9 orang laki-laki, yang dilaksanakan pada semester genap
tahun pelajaran 2018/2019. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif.
Data kulitatif diperoleh dari lembar observasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari tes siklus.
Sumber data dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa. Faktor yang diteliti dalam penelitian ini
yaitu faktor guru dan siswa. Prosedur penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas
yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi.
Kesimpulan penelitian ini yaitu melalui penggunaan media peta pikiran dapat meningkatkan
kemampuan menulis karya ilmiah siswa kelas XI Jurusan Akomodasi Perhotelan 1 SMK Negeri 3
Kendari. Hal ini dapat di lihat dari tecapainya indikator keberhasilan baik dari segi proses maupun
hasil dalam penelitian ini. Dari segi proses, aktivitas guru telah mencapai indikator keberhasilan
yaitu 85%. Sedangkan siswa telah mencapai 75%. Aktivitas guru pada siklus I sebesar 70,58%,
meningkat pada siklus II, menjadi 94,11%. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 61,54%,
meningkat pada siklus II menjadi 92,30%. Dari segi hasil, ketuntasan klasikal hasil belajar siswa
melalui penggunaan media peta pikiran yaitu 65% pada siklus I, meningkat pada siklus II dengan
presentase ketuntasan klasikal sebesar 85%.
References
Aqib, Zainal. 2016. Model-Model, Media, dan StrategiKontekstual Pembelajaran (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Arifin, Zainal. 2015. Evaluasi Pembelajaran (Prinsip, Teknik Prosedur). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Azman, dkk. 2014. “Buzan Mind Mapping: An Efficient Technique For NoteTaking”. International Journal of psychological and Behavioral. Vol.8,
No. 1, pp. 28-31)
Dalman. 2016. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers. Ermalinda dan Paizaluddin. 2014. Penelitian TIndakan Kelas (Classroom Action Research) Panduan Teoritis dan
Praktis. Bandung: Alfabeta.
Halidjah, Siti. 2015. Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Melalui Lesson Study. (diakses 20 Desember 2017.)
Komaidi, Didik. 2011. Panduan Lengkap Menulis Kreatif Teori dan Praktek. Yogyakarta: Sabda Media.
Kunandar. 2016. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Pengembangan Profesi Sebagai Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah/Sekolah
Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMA/MA/SMK/MAK). Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Riana, Rati dan Bambang Dwiloka. 2005. Teknik Skripsi, Menulis Karya Ilmiah: Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, dan Laporan. Jakarta: Rineka Citra.
Said, Rahmat, 2017. Penggunaan Bahasa Indonesia yang Benar pada Karya Ilmiah. Kendari: Metro Graphia Kendari.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenamedia Group.
Soebachman, Adiba A. 2016. Mahir Menulis dalam 4 Hari Artikel, Cerpen, Novel, Skripsi. Yogyakarta: Kauna Pustaka.
