PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)
DOI:
https://doi.org/10.36709/bastra.v10i4.2009Keywords:
Project Based Learning (PjBL), poetry writing, creative writing, classroom action researchAbstract
This classroom action research aimed to improve students’ ability in writing modern poetry through the implementation of the Project Based Learning (PjBL) model in class VIII-A of UPTD SMP Negeri 1 Sirombu during the 2024/2025 academic year. The study was conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection. The research subjects were 32 students, comprising 10 boys and 22 girls. Data were collected through observation, written tests, field notes, and documentation, then analyzed quantitatively and qualitatively. The findings revealed a significant improvement in students’ writing performance. In the first cycle, the average score was 54%, with many students still categorized as “poor.” After revisions in the second cycle, the average score increased to 89%, with the majority of students reaching the “very good” category. Students also showed greater activeness and creativity in expressing ideas through poetry. The results indicate that PjBL not only enhances students’ writing skills in terms of theme, diction, and depth of meaning but also improves motivation, participation, and collaborative learning. Therefore, PjBL can be considered an effective instructional model for teaching Indonesian language and literature, particularly in developing students’ creative writing skills.
References
Aflah, A. N., Ananda, R., Surya, Y. F., & Sutiyan, O. S. J. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Project Based Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), 57–69. https://doi.org/ 10. 36379/autentik.v7i1.276
Amelia Br Barus, Khanaya Shalsabilla, Vera Adzania, & Mustika Wati Siregar. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Metode Nature Learning Pada Siswa Kelas VIII-6 SMP Pahlawan Nasional. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 178–190. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.720
Bawamenewi, A. (2021). Penerapan Strategi The Learning Cell Terhadap Kemampuan Membaca Artikel Dalam Media Cetak. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 4(1), 154–161. https://doi.org/10. 31004/jrpp. v4i1.1887
Fatimah, S., Anggraini, R., & Riswari, L. A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 319–326. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7109
Febiyanti, S., Adri, H. T., & Indra, S. (2024). Analisis Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Keaktifan Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar SDN Babakan Madang 05. 3.
Fitri, R., Adharia, D., Aulia, P., & Sahdani, A. H. (2024). Hakikat Penelitian Tindakan Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah SD Budi Utomo Sawit Rejo. 2(3).
Guswita, R. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Collaborative Learning: Studi Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(1), 58–67. https://doi.org/10.52060/pti.v5i1.1817
Harahap, L., Harahap, S. M., & Lubis, M. S. (2024). Hubungan Pemahaman Unsur Puisi Dengan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Simangambat.
Harefa, N. A. J., & Gulo, H. I. N. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK Swasta Kristen Tomosa 2 dengan Menggunakan Model Pembelajaran Quantum Learning. INTELEKTIUM, 2(1), 99–107. https://doi.org/10.37010/int.v2i1.370
Hariyanti, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Kelas X DPIB 1 Di SMK Negeri 2 Ciamis. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1). https://doi.org/10. 25157 / diksatrasia. v4i1.3285
Hulu, H. F. D., & Harefa, N. A. J. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Menggunakan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Di SMPN 4 Gunungsitoli.
Launjara, L. (2024). Pengaruh Deklamasi Puisi Dalam Pemahaman Makna Puisi. 14(1).
Lilia Refsi Radite, Iin Purnamasari, Husni Wakhyudin, & Mujilah. (2023). Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Dengan Media Gambar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1991–2005. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1769
Mokalu, A., Mamahit, C., & Sanger, R. (2022). Peningkatan Hasil Belajar dengan Pembelajaran Demonstrasi di Kelas X Jurusan TITL SMKN 2 Manado. JURNAL EDUNITRO: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(2), 19–26. https://doi.org/10.53682/edunitro.v1i2.1045
Mufidah, R. S. (2025). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Remaja Putri Dengan Anemia Di SMAN 1 Batu Ampar Kabupaten Tanah Laut Tahun 2024. Jurnal Kesehatan Masyarakat.
Pahrisa Mokoginta, N. N. M. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tataaran. Zenodo. https://doi.org/10.5281/ZENODO.11559338
Putri, S. D. M. (2023). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Siswa SD.
Ramadhan, A., & Nadhira, A. (2022). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran Dengan Berbasis Kearifan Lokal Dan Penulisan Artikel Ilmiah Sesuai Dengan Kurikulum Tahun 2013 Di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Medan. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 121–128. https://doi.org/10.37755/sjip.v8i1.632
Rambe, R. N., Ramadani, K. S., Nisa, K., & Adella, S. (2023). Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Visual Gambar Siswa Kelas IV SDIT Hidayatul Jannah.
Rofiq, A. (2023). Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Perbandingan Kumpulan Puisi Perjamuan Rindu Karya Diana Puteri Zahro. Jurnal PENEROKA, 3(2), 279–293. https://doi.org/10.30739/peneroka.v3i2.2501
Rosmana, P. S., Iskandar, S., Janah, R. M. M., Thifana, A. R., Susanti, R., & Marini, F. P. (2022). Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning pada Sekolah Dasar di Masa Pandemi. 6.
Saragih, S. A., Panjaitan, S. M., Sitepu, C. P. K., Pangaribuan, R., & Medan, N. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap Literasi Matematis Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipispis T.A 2022/2023.
Sarumaha, C. R. (2023). Kemampuan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Fanayama. 2(2).
Septiani, E., & Sari, N. I. (2021). Analisis Unsur Intrinsik Dalam Kumpulan Puisi Goresan Pena Anak Matematika. Pujangga, 7(1), 96. https:// doi.org/ 10. 47313/pujangga.v7i1.1170
Utami, S. E., Tiwana, E., Alfauzi, E., & Maharani, I. (2023). Analisis Kemampuan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X SMK Alwashliyah Pasar Senen Medan. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 1–11. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v9i1.537
Yani, F., Muslihah, N. N., & Nugroho, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Concept Sentence terhadap Kemampuan Menulis Puisi pada Siswa Kelas X SMA Negeri Rupit. 2(3).
Yolan, Suparman, S., & Besse Herdiana. (2024). Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Dengan Menggunkaan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP Negri II Walenrang. Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra, 1(2), 102–108. https://doi.org/10. 51574/vokatif. v1i2.1736
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompotensi. Edisi Pertama. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta, 2010
Kusmayadi, I. (2021). Brilian Bahasa Indonesia. Penerbit: Grafindo Media Pratama. Bandung,
Suhartina. (2020). Menulis Karya Ilmiah: Bukan Hanya Sekadar Teori. CV. Penerbit Qiara Media.
Rustan, E. (2020). Model Pembelajaran Menulis Kreatif Berbasis Neuro Linguistic Program. Bitread Publishing.
Bawamenewi, A. (2024). Penilaian Materi Bahasa dan Sastra Indonesia. Kalimantan Selatan: Ruang Karya.
Helaluddin, & Awalludin. (2020). Keterampilan Menulis Akademik: Panduan Bagi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Media Madani.
Kartikasari, A., & Suprapto, E. (2018). Kajian Kesusastraan (Sebuah Pengantar). CV. AE Media Grafika.
Rizky, J. F. N., Cahyani, A., Yulianto, M. R. D., & Zulfikar, M. F. (2024). “AKU” Karya Chairil Anwar: Mengungkap Kritik Sosial Melalui Pendekatan Semiotik.
Priyatnomo, M. A., Khasanah, U., & Wahyuningsih, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Kleco 2 Tahun Ajaran 2022/2023. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i2.75991
