NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL GITANJALI KARYA FEBRIALDI R.
Keywords:
novel, pendidikan, nilaiAbstract
Tujuan - Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis nilai-nilai pendidikan
yang terdapat dalam novel Gitanjali karya Febrialdi R.
Desain / metodologi / pendekatan- Metode penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif
kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data tertulis yaitu berupa teks novel
yang berhubungan dengan nilai-nilai pendidikan dalam novel Gitanjali karya Febrialdi R. Teknik
yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik baca-catat. Teknik
analisis data menggunakan pendekatan sosiologi karya sastra yakni mempermasalahkan tentang isi
dan tujuan serta hal-hal yang tersirat dalam karya sastra itu sendiri dan berkaitan dengan masalah
sosial dan apa tujuan atau amanat yang hendak disampaikan.
Temuan/ Hasil - Hasil penelitian yang ditemukan dalam penelitian ini menunjukan bahwa, novel
Gitanjali karya Febrialdi R. mengandung nilai pendidikan yaitu, pertama nilai pendidikan moral
dalam novel tersebut menjadi bahan acuan bagi setiap manusia untuk dipresentasikan dalam
kehidupan sehari-hari, kedua nilai pendidikan religius berupah sikap berserah diri, dan ketiga nilai
pendidikan sosial yang ditemukan dalam novel tersebut sangat memberikan pelajaran bagi
manusia, bahwa dalam kehidupan, manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa ada bantuan orang lain.
References
Adi, Ida Rochani. 2011. Fiksi Polpuler, Teori dan Metode Kajian.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Adisusilo, Sutarjo. 2013. Pembelajaran Nilai-Karakter. Jakarta: Rajawali Pers.
Andayani, dkk. 2013. Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Dalam Novel “Tuan Guru” Karya Salman Faris. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Volume1, Nomor1. ISSN: 1693-623sX.
Elmubarok, Zaim. 2009. Membumikan Pendidikan Nilai Mengumpulkan yang Terserak, Menyambungkan yang Terputus dan Menyatukan
yang Tercerai. Bandung:Alfabeta.
Endraswara, S. 2003. Metodologi Penelitian Sastra, Epistimologi, Model, Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
Faruk. 2014. Metode Penelitian Sastra, Sebuah Penjelajahan Awal. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Faruk. 2017. Pengantar Sosiologi Sastra. Yogyakarta Pustaka Pelajar.
Fitriati, Siti. 2015. Nilai-Nilai Pendidikan Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, STKIP Muhammadiyah Pringsewu Lampung.Volume1, Nomor 2. Januari 2015.
Febrialdi R. 2018. Gitanjali. Jakarta: Media Kita.
Jabrohim. 2014. Teori Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jauhari, Heri.2010. Cara Memahami Nilai Religius Dalam Karya Sastra Dengan Pendekatan Peadar’s Pesponse. Bandung: Arfino Raya.
Kompri. 2016. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta. Gadjah Mada University Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2002. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta. Gadjah Mada University Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta. Gadjah Mada University Press.
Rene Wellek dan Austin Warren Buku “Theory of Litetarure” (1994).
Wicaksono,Andri. 2014. Pengkajian Prosa Fiksi. Yogyakarta. Garudhawac
