Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Keterampilan Berbicara pada Siswa SMPN 9 Kendari

Abstract

Tujuan - Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran online
terhadap keterampilan berbicara siswa SMPN 9 Kedari.
Desain / metodologi / pendekatan - Penelitian ini adalah Quasi Eksperiment. Terdiri dari kelas
control dan kelas treatment kedua kelas ini akan diberikan pre-test dan post-test. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 9 Kendari tahun ajar 2020/2021. Penetapan sampel
secara purposive sample. Intruments keterampilan berbicara diperoleh melalui praktek berbicara
dengan topik yang sudah di ajarkan yaitu mendeskripsikan objek atau seseorang.Kemudian
penilaianya sesuai dengan aspek kebahasaan yang terdiri dari tekanan, ucapan, kosa kata, dan
struktur kalimat, dan non kebahasaan yang terdiri dari kelancaran, keberanian, pengungkapan
wacana materi dan sikap, dengan jumlah responden 38 siswa.
Temuan/ Hasil - Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara Bahasa
Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran online lebih rendah dari pada pemebelajaran
konvensional pada hasil belajar melalui kemampuan berbicara siswa materi pokok membaca cerita
dikelas VIII SMPN 9 Kendari. Kurang efektifnya kerterampilan berbicara dikarenakan proses
pembelajaran berbicara tidak bisa maksimal dalam pembeljaran online.