MEDIA DIGITAL YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN BUDAYA INDONESIA BAGI PEMELAJAR BIPA A1 THAMMASAT UNIVERSITY THAILAND
DOI:
https://doi.org/10.36709/bastra.v10i2.909Keywords:
Media; culture; BIPAAbstract
The type of media that can be applied is YouTube digital media in introducing Indonesian culture to BIPA students. This research aims to describe the implementation of YouTube media which contains Banyumasan Arts and Tourist Attractions in Indonesia in cultural learning for BIPA level A1 students at Thammasat University, Thailand. The method used in this research is descriptive qualitative research media. Based on research results, YouTube media is very effective in introducing culture to foreign students and makes it easier for teachers to convey learning material to foreign students, especially foreign students learning Indonesian, which is a second language. The benefits of using YouTube digital media are creating communicative, interesting learning, minimizing the translation process in learning, encouraging students to actively explore during learning, and being a stimulus that can improve language skills including listening, reading, speaking and writing.
References
Artaewee, A. (2018). PERANAN BAHASA INDONESIA BAGI MAHASISWA THAILAND. Prosiding SENASBASA, 1, 40–46.
Asteria, P. V., & Novitasari, A. (2023). Wujud Budaya Indonesia Sebagai Pemantik Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Asing. WACANA: Jurnal, Bahasa, Senin, dan Pengajarannya, 7(1), 61–71.
Azharin, B. P. (2021). Strategi Pembelajaran Efektif BIPA Untuk Kelas Pemula. Journal Fascho: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 22–31.
Dadela, R., Bulan, D. R., & Hermawan, D. (2021). Pemanfaatan Youtube Sebagai Bahan Ajar Berbicara Bagi Pembelajar BIPA. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 61–76.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Research, 1(1), 282–294.
Fajriani. (2024). Strategi Komunikasi Pembelajar BIPA Dalam Pengenalan Budaya Bugis Makassar Pada Pembelajaran BIPA Tingkat Dasar. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(1), 320–325. https://doi.org/10.5281/ZENODO.10615645
Fauziah, I. N. N., Saputri, S. A., & Rustini, T. (2023). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. DIRASAH: Jurnal Studi dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125–135.
Hulu, D. M., Pasaribu, K., Simamora, E., Waruwu, S. Y., & Bety, F. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 2580–2586.
Husna, K., & Khaerunisa. (2022). Implementasi Budaya Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bagi Pemelajar BIPA Level 2. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 39–54.
Ilmiah S, H., & Muzdalifah, M. (2022). Implementation of YouTube As a Learning Media Strenghthening Cross-Cultural Understanding for BIPA Students. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 43–50.
Iskandar, R. (2020). Implementasi Model ASSURE untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1052–1062.
Istanti. (2022). Menjadi Pengajar BIPA Milenial. Semarang. Wicaksana Pusaka.
Julianto, I. R. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter pada Digitalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Klitika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 120–125.
Julianto, I. R., & Nuryatin, A. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Pembelajaran Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA), 2, 25–30.
Junaidi, F., Pd, S., Andhira, R., Pd, S., Mustopa, E., & Pd, S. (2017). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIPA BERBASIS BUDAYA SEBAGAI STRATEGI MENGHADAPI MEA. Proceedings Education and Language International Conference, 1(1), 317–324.
Kusmiatun, A. (2016). Mengenal BIPA dan Pembelajarannya. K Media.
Mahar, R. T. D., & Nandi, N. (2023). DESAIN MODEL ASSURE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI. Geodika: Jurnal Kaijian Ilmu dan Pendidikan Geografi, 7(1), 1–10.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.
Munandar, A. (2020). DESAIN PEMBELAJARAN MODEL ASSURE DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN YANG BERKWALITAS. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 71–78.
Mustika, S., & Simamora, P. J. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING. JURNAL ILMIAH AQUINAS, 6(2), 91–95.
Nuur’ainii, Z. L. (2024). Membangun Fondasi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif bagi Penutur Asing: Studi Kasus Konten Youtube. 10(2).
Prasetya, F., Embuningtiyas, S. S., & Andriyanto, D. (2022). YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI INDONESIA. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 5(2), 192–202. https://doi.org/10.37792/jukanti.v5i2.600
Qomariyah, R. S., Karimah, I., & Soleha, R. (2022). PROBLEMATIKA PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN DI SD TANJUNGSARI KABUPATEN PROBOLINGGO DALAM KEGIATAN BELAJAR DAN MENGAJAR. Jurnal Parameter, 34(1), 24–38.
Salama, P., & Kadir, H. (2022). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BIPA BERBASIS BUDAYA. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 3(1), 91–99.
Saputra, N., & Purwanti, E. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat 2020 (SNPPM-2020), Vol 1.
Septriani, H. (2021). Pemanfaatan Media Digital G Suite For Education dalam Pembelajaran BIPA Jarak Jauh di University of Vienna. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 3(2), 70–77.
Setiani, H., & Zulaeha, I. (2023). KELAYAKAN ISI DAN PENYAJIAN MATERI TEKS EKSPOSISI PADA BUKU TEKS SISWA BAHASA INDONESIA KELAS X SMA/SMK/MA KURIKULUM 2013. Pentas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 33–42.
Tahmida, N. S., Susanto, G., & Suyitno, I. (2023). MEDIA DIGITAL UNTUK MEMBANGUN KEMAMPUAN LITERASI KOMUNIKASI DALAM KEGIATAN TUTORIAL PROGRAM BIPA. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(4), 168–193.
Tiawati, R. L. (2016). BAHASA INDONESIA DI THAILAND MENJADI MEDIA DIPLOMASI KEBAHASAAN DAN BUDAYADI ASEAN MELALUI PENGAJARAN BIPA. Jurnal Gramatika, 1(1), 29–44.
Ulandari, R. (2021). Youtube Sebegai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 19.
Widianto, E. (2016). PILIHAN BAHASA DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 124–135.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Shofiah, T., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Zaenuri, M., & Yuniawan, T. (2018). PENGEMBANGAN LAMAN MEDIA AUDIOVISUAL BERMUATAN MATERI KEBUDAYAAN INDONESIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIPA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 60–65.
